“它在跟我打招呼!還能和我握手!”前黃實驗學校科創(chuàng)班的學生看到常州市機器人科技協(xié)會的人形機器人，十分新奇。這場以“智造未來”為主題的思政課，讓同學們近距離感受人工智能的魅力。

　　把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效，這是習近平總書記在今年全國兩會期間對我國思政教育提出的要求，也是武進思政教育近年來正在探索的一條新路。

　　去年，區(qū)教育局成立了思政聯(lián)盟，全力打造學生喜聞樂見、豐富多彩的思政教育新課堂。50余家社會單位、30余家學校結合，突破傳統(tǒng)課堂邊界，打破校園與社會的壁壘，充分利用武進特色產業(yè)、紅色基因、非物質文化遺產等各類優(yōu)質資源，把思政課從教室延伸至社會“大課堂”的方方面面。

　　運村實驗學校六年級學生在前黃鎮(zhèn)楊橋古鎮(zhèn)新四軍地下交通站，上一堂“追尋革命足跡，傳承紅色根脈”沉浸式思政課，革命后代和大家分享革命先輩的英勇事跡，一旁的小朋友手捧紅色故事書，仿佛身臨書中的戰(zhàn)火硝煙中。

　　常州大學附屬小學武術隊的小隊員走進常州大學，教外籍留學生學習武進的省級非遺項目——陽湖拳，讓外國友人感受傳統(tǒng)武術的魅力，也在孩子們心間種下文化自信的種子。

　　湖塘橋實驗小學自2024年起常態(tài)化開展“小眼睛大提案”社會實踐項目。在法治副校長的陪同下，少先隊員們將日常發(fā)現(xiàn)的消防安全、社區(qū)治理等問題，交到湖塘鎮(zhèn)南街社區(qū)網格員手中，讓法治意識潛移默化地深植心中。

　　武進區(qū)機關幼兒園的孩子們將自己和父母一同撿拾、整理的各種廢舊材料制成環(huán)保時裝，在文慧園內逐一登場展示，稚嫩的腳步走出了孩子們對“生態(tài)文明”和“綠色環(huán)保”的理解。

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